Wietse wil niet mee

Beschrijving

In Wietse wil niet mee volgt de jonge Wietse zijn klasgenoten op weg naar een spannend schooluitje. Maar Wietse blijft achter. Hij wil niet mee, en de reden is niet wat je verwacht. Terwijl anderen wegrennen, blijft hij staan, worstelend met iets in zichzelf — onzekerheid, liever niet anders zijn, bang dat hij iets mist of dat er iets van hem wordt verwacht?

Samen met de lezer ervaart Wietse de spanning tussen wens en angst. In heldere, eenvoudige taal worden zijn gedachten en gevoelens voelbaar. Stilletjes beseft hij dat meedoen niet alleen gaat om actie, maar ook om keuze, ritme en eigen tempo. Het meisje Suze, die stopt om naast hem te staan, biedt onverwachte steun. Hun korte dialoog toont hoe aandacht en begrip ruimte geven.

De tekst sluit aan bij het taalniveau en levensgevoel van kinderen rond 6–8 jaar, met herkenbare beelden en het kracht van kleine momenten. Wietse wil niet mee laat zien dat “anders durven zijn” soms begint met één vriendelijke hand die zegt: je bent goed zoals je bent.

Voor wie?
Voor jonge lezers die worstelen met onzekerheid of bij wie niet altijd vanzelfsprekend ‘meedoen’ vanzelf gaat. Ook geschikt voor in de klas, bij de kindercoach of thuis als gespreksboek.

Waarom lezen?
Omdat dit boek laat zien dat stil zijn soms even nodig is om jezelf te vinden — en dat een klein gebaar van begrip veel kracht heeft. Een leesverhaal dat troost en moed biedt aan kinderen die worstelen met erbij horen of anders durven zijn.